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20句话帮您施展教师的独特魅力
更新时间:2015-11-01 21:18:06  作者: xuanchenlin   浏览:

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20位古今外国教师的关于教师方面的建议,这些建议中包含了他们对自己多年教学生活的总结,也展现了教师这个伟大职业的风采,在此送给敬爱的老师们。87G亳州五中

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幽默是一种魅力87G亳州五中

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  一个教师能娴熟地运用幽默的语言,就可以使叙事更加具体、生动;说理更加深刻、透明;抒情更加真切、动人。87G亳州五中

  可以随机应变地解决课堂教学过程中出现的各种情况,既加深了学生的印象,又达到寓教于乐的境界。87G亳州五中

——格瓦列夫87G亳州五中

(苏联优秀教师、著名生物学家和教育家)87G亳州五中

2成为一名演说家87G亳州五中

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  如果一位教师具备优秀的讲演能力,他必定是一位受学生欢迎的好教师,他会用他的激情去感染学生,用他的热情去追求教育,用他的思想去实践探索。87G亳州五中

——艾索克拉底87G亳州五中

(古希腊优秀教师、教育家)87G亳州五中

3管理好你的时间87G亳州五中

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  时间就是生命,作为教师,管理好自己的时间,更是在为很多人节约生命87G亳州五中

  能否科学地管理好自己的时间,有效地利用时间是衡量每个管理者工作成效的基本标志之一。87G亳州五中

  时间管理对于教师的工作、学习和生活具有非凡意义。87G亳州五中

——班杰明87G亳州五中

(美国优秀教师、著名教育家)87G亳州五中

4让每个学生都成为你的“最爱”87G亳州五中

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  师爱是一种力量、一种品质、是教育成功的秘诀。当然,教育之爱未必非得那样轰烈。87G亳州五中

  如果教师善于在日常教育中去播种这份爱,你就会发现,最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处,最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。87G亳州五中

——布莱恩87G亳州五中

(美国知名教师,教育学和心理学双硕士)87G亳州五中

5做一名“阳光”教师87G亳州五中

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  教师要学会管理好自己的情绪,以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作,对待学生。87G亳州五中

  只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了,我们的学生就会时时处处感受温暖。87G亳州五中

——桑尼87G亳州五中

(澳大利亚优秀教师)87G亳州五中

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6要有自己的精神空间87G亳州五中

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  我边教边学,因为我感到,一个勤学者是最好的教师。87G亳州五中

  我希望我的学生认识到,一个时代的文学创作,与同时代发生的历史、文化事件有着紧密的联系。87G亳州五中

——莎伦.德雷珀87G亳州五中

(美国优秀教师,知名教育家)87G亳州五中

7成为研究型教师87G亳州五中

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  作为一名教师,只要他走上了专业研究的道路,他就会自觉地关注自己的课堂、自己的学生,他就会对自己和教育教学工作有更深刻的认识。87G亳州五中

  他体验到工作的乐趣,不会把教学看成一种单调的、乏味的、没有创造力的机械劳动。87G亳州五中

——维尔霍汶尼娜87G亳州五中

(苏联著名小学教师)87G亳州五中

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8注意你的仪表美87G亳州五中

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  为人之师,一举一动,一言一行都会对学生起着潜移默化的教育作用。87G亳州五中

  一个好的老师,不但要有渊博的知识,还应该有正确的审美观,注意自己的仪表美,学生除了向老师学习知识外,教师的仪表也时刻影响着学生的审美观的形成。87G亳州五中

——布鲁肖87G亳州五中

(美国优秀教师)87G亳州五中

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9倾听学生的声音87G亳州五中

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  教师要学会倾听学生的心声,设身处地地感受学生的喜怒哀乐,在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。87G亳州五中

  教师学会了倾听,就能够深入了解学生的内心世界,这样才能更好地教育学生,更好地帮助学生。87G亳州五中

——小林宗作87G亳州五中

(日本优秀教师)87G亳州五中

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10学会真诚地赞美87G亳州五中

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  赞美永远都不是多余的,尤其是对于那些从未有人赞美过的学生来说,一次真诚的赞美,可以胜过一万次严厉的责备。87G亳州五中

  有时,老师的鼓励与赞美虽然只是短短几个字,正是那几个字却能够给学生带来足够的信心和勇气。87G亳州五中

——布劳斯87G亳州五中

(苏联优秀教师)87G亳州五中

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11同孩子的心弦对准音调87G亳州五中

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  在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一个独特的琴弦,拨动它就会发出特有的旋律。87G亳州五中

  要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣,我们自身就需要同孩子的心弦对准音调,慢慢走进他的内心,循循善诱!87G亳州五中

——苏霍姆林斯基87G亳州五中

(苏联时期最知名的优秀教师、教育家)87G亳州五中

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12发展学生的兴趣87G亳州五中

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  我们的教学不是进行死板的、僵化的、俗套的课堂教学,而是让学生融入自然中去,从他们感兴趣的事物中寻找教育的机会。87G亳州五中

  我的教学需要启发式的,而非灌输式的,首先从尊重孩子的天性出发,变被动学习为主动求知,激发他们的学习热情,使他们一直处在对知识的渴求状态中。87G亳州五中

——安妮.莎莉文87G亳州五中

(美国盲人女作家、教育家海伦凯勒的老师)87G亳州五中

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13让学生在快乐中学习87G亳州五中

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  要尽量使学生在快乐中掌握知识,使求知成为快乐而非苦恼的事。教师应该引导学生进行探讨,自己去推论,让学生即使无人监督,也能自学不辍。87G亳州五中

  教师给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。87G亳州五中

——赫伯特.斯宾塞87G亳州五中

(英国优秀教师、著名教育家、哲学家和心理学家)87G亳州五中

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14让学生的智慧在指尖灵动87G亳州五中

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  培养学生的动手能力,既是对所学知识的巩固,又使学生的创新能力得到了发展。87G亳州五中

  因此,教师必须要给学生提供充足的操作时间,让他们既动手又动脑,这样学习的积极性和主动性便会大大提高。87G亳州五中

——多美尼克87G亳州五中

(法国优秀教师、教育专家)87G亳州五中

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15保护学生的创造欲87G亳州五中

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  艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。87G亳州五中

  在艺术创作中,我们应该充分相信学生,不要轻易否定学生的创作成果,应最大限度为学生提供宽松的环境,释放出学生的第三只手,创造一个又一个生命奇迹。87G亳州五中

——海顿87G亳州五中

(奥地利一位优秀教师、著名作曲家、音乐教育家)87G亳州五中

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16通过劳动发展学生的才能与爱好87G亳州五中

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  学生可以在创造性劳动的气氛中成长。87G亳州五中

  各种各样的创造性劳动好比是引力各不相同的磁石:磁石的引力超强,学生参加的劳动就越有趣,他们在这种劳动方面的能力就发展得越明显。87G亳州五中

——科罗米依琴柯87G亳州五中

(苏联优秀的生物学兼化学老师)87G亳州五中

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17帮助学生远离“坏情绪”87G亳州五中

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  教育需要爱,更需要无私的、理智的爱.....没有无私的、理智的爱就不可能造就身心健康、人格健康的孩子。尤其是那些自卑的心灵,更希望得到温暖和呵护。87G亳州五中

  我们应该为他们付出更多,帮助学生远离坏情绪,并陪伴着他们健康成长。87G亳州五中

——马克西姆87G亳州五中

(美国优秀的小学教师)87G亳州五中

18信任可以培养学生的诚信87G亳州五中

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  诚信是一切优点的基础......教师的信任可以培养学生的诚信。87G亳州五中

  学生渴望被信任、被尊重,一旦我们相信了学生,他们就会及其所能地不辜负我们的信任,即使某个学生有不诚信行为,但我们的信任也会帮他们对抗说谎话的冲动。87G亳州五中

——马卡连柯87G亳州五中

(苏联优秀教师、教育家,被誉为天才教师87G亳州五中

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19让班会发挥更大的效能87G亳州五中

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  作为教师,我们要让班会发挥最大的效能。87G亳州五中

班会是给学生提供的一个良好机会的活动,使他们能够在一个相互尊重、相互关心的氛围里加入到集体中来彼此交换自己对事物的看法和意见;87G亳州五中

班会是可以让学生从事鼓励、聆听、独立思考、共同决策、制定行动计划、实施评价等实践活动的一个自主空间;87G亳州五中

  班会是学生之间享受彼此的陪伴、分担彼此的忧愁以及分享彼此乐趣的空间。87G亳州五中

——堂娜.史泰尔丝87G亳州五中

(加拿大优秀教师、著名教育家)87G亳州五中

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20将学生的“错误”视为一种教育契机87G亳州五中

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作为教师,我们应该懂得:孩子的人生才刚刚开始,以往的过错和耻辱只能代表过去,真正代表一个人一生的,是他现在和将来的所作所为。87G亳州五中

  而且,你可以把错误当成教育学生的契机,使错误成为一种教育资源87G亳州五中

——菲拉87G亳州五中

(美国新泽西州优秀教师)87G亳州五中