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《旅游者》参评微课
更新时间:2018-05-27 18:22:11  作者: 高阳   浏览:

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标    题 旅游者
作者姓名 钱秋 联系电话 13856754635
单    位 亳州市经贸科技学校
内容介绍  lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
1、导入:通过轻松问答活动:有问必答导入本节内容lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
2、  解析: 概念:旅游者lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
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理解:lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
(1)、旅游者首先必须是一个旅行者;lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
(2)、目的:非功利性lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
(3)、不排除在非纯消遣性旅行活动过程中产生的旅游行为lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
3、活动目标lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
结论:通过角色扮演,认识到成为一名旅游者需要具备一定的条件。
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专家组组长签名                                                  lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
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微课制作意图:通过角色扮演,激发学生学习兴趣,增强学生课堂注意,提高课堂教学效果。lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
微课制作方法:手机录制lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
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       本节微课旨在通过角色扮演,认识到成为一名旅游者需要具备一定的条件,只有成为一名专业的旅游工作者,才能应对复杂的工作环境。lwE亳州经贸科技学校,亳州市第五完全中学,亳州五中,亳州高职,亳州职高,职业高中,职业中学,职高,高
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